Психолог объяснила опасность строгого контроля успеваемости ребенка

Если родители будут чрезмерно железно следить за успеваемостью ребятенка и принимать решения за двоих, то детвора, став старшими, длинное времена не смогут быть самостоятельными. Об этом 25 января заявила кандидат психологических наук, преподаватель Московского института психоанализа и автор курса «Психологические меры личности» на платформе «Академика» Ольга Силина.По ее словам, контроль за успеваемостью должен быть сбалансированным. Силина отметила, что кое-какие родители продолжают авторитарно следить за учебой своих ребятенков, даже когда те уже получают длиннейшее образование.«Железный надзор за успеваемостью студента может содействовать отказу от взросления и самостоятельности. Вместо контроля родителям стоит испробовать иную тактику: интересоваться времена от времени всеобщим состоянием ребятенка, узнавать, будто девала и что новоиспеченного, нравится ли обучение», — подчеркнула психолог в беседе с «Газетой.Ru».По словам Силиной, если детище завалил испытание, это необходимо встретить и обсудить: в настоящем случае величава безмятежная и рациональная реакция, а также рефлексия, какая позволит найти способ, будто поддержать и поддержать ребятенка, дабы тот успешно пересдал испытание.«Помогать ему завидеть большущую картину. Когда у ребятенка возникают учебные трудности, примерно пересдача сессии, студента стоит поддержать и, вероятно, чуть-чуть навести. Родителю величаво безмятежно и аргументированно донести, зачем сессию надобно отдать и что десницы опускать ни к чему», — подчеркнула Силина.Будто отметила эксперт, рекомендуется подбадривать ребятенка, стимулировать его стремление к важнецкой успеваемости. Примерно, пользительны таковские фразы, будто: «Ты молодчага, я верую, что у тебя всё получится», «Я в тебя верю». Доверительные взаимоотношения ― еще один-одинехонек заклад успеха в учебе ребятенка.Силина добавила, что успеваемость в университете заключается не из одной усвояемости материала, а из таковских слагаемых, будто усердие, заинтересованность, добросовестность, пиетет к дисциплине и преподавателю. Временами на успеваемость может повлиять везение, напомнила психолог. Невозможно исключать, что на одной из сессий студент мог перенервничать или влетел к необычно железным преподавателям.«Если аховая успеваемость владеет регулярный норов, это может болтать о том, что ребятенку не больно занимательно заниматься. Вероятно, его давя валяется к чему-то иному. В таковом случае стоит безмятежно и ненавязчиво обсудить планы и вожделения. И либо поддержать в том, что сессию век можно пересдать, либо поддержать с выбором иной специальности», — подытожила психолог.


На затравленного взор: будто поддержать пережившему буллинг ребенку
Невозможно закрывать бельма на эксперимент глумлений, с каким столкнулись детвора, предупреждают эксперты

В гробе ноября психолог и академический директор онлайн-школы для ребятенков и подростков Skysmart Анастасия Екушевская заявила, что беспрерывные пятерки в школьном аттестате, будто и двойки, отнюдь не гарантируют ребятенку успешное профессиональное предбудущее — гуще итого самые ответственные управленческие должности в России занимают собственно хорошисты — в сфере топ-менеджеров их 84%, а пятерочников и троечников — по 8%.