Госдуму и родителей возмутил отказ от гендерного разделения в школе: мальчики будут варить борщи

Несогласия возникли, когда в Госдуме представили модули(темы)предбудущих уроков труда. Депутаты вчитались, и вскрыли в составе освеженного объекта излишнюю универсальность и технократичность. А бытовых навыков и умений, навыворот, с их точки зрения очутилось недостаточно.

Взаправду, надобно признать, что формата «молоток-зубило» там маловато. Зато жрать расширенный модуль проектирования и черчения, «Робототехника», 3D-моделирование, управление БПЛА.

Начальный зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова заявила, что основное, чему должны научить «труды» — «ремонту коммуникаций и безыскусный бытовой техники, шпаклевке стен и поклейке обоев». Также Лантратова выделила девочек, каким в школе необходимо привить навык «готовки, кройки, шитья, дизайна и уходу за новорожденными».

Поддержала коллегу и начальный зампред думского комитета по защите семьи Татьяна Буцкая: «Нынешняя молодая хозяйка уверена, что борщ — это блюдо, какое можно взять в магазине, а в телефонном списке молодого супруга ныне зачастую можно встретиться контакт «муж на час».

Однако вдалеке не все поддержали «упор на гендер». Замминистра просвещения РФ Татьяна Васильева отметила, что ныне на труде «у мальчишек возникнет возможность заниматься кухарить, у девочек — получать навыки работы с деревом». И у школ ныне жрать возможность не разделять уроки «по половому признаку».

«40% подростков ветше 14 лет у нас в стороне не умеют кухарить элементарную еду», — с таковским заявлением выступила директор института изучения малолетства при РАО Наталья Агре. Тоже не разделяя проблему на «мальчиков и девочек», Агре посетовала вообще на «отсутствие бытовых навыков у молодежи». Мол, и те неумехи, и иные. И это «одно из основных препятствий для создания семьи и рождения детей».

Еще одно взгляд, с каким нелегко дебатировать, высказала Ольга Казакова. Глава комитета ГД по просвещению отметила, что при разделении на подгруппы необходимо учитывать «культурные особенности и традиции регионов». «Где-то будут заниматься кухарить мальчуганы, а где-то дудки, —  взговорила Казакова. — Где-то не взалкают и выговорят, что мы важнее будем вкалывать инструментами, заниматься столярному делу и т.д.»

Во многих регионах тем временем уже впрыскивают «труды» в расписание вместо «технологии», не дожидаясь 1 сентября. Собственно гендер и совместные группы становятся объектом яростных полемик в родительских чатах.

- Многие, необычно папы возмущены: будто настолько, мой сын будет кухарить?— ноет Аяна из Уфы. — Алкая и мамы таковские жрать. Аргументы вроде того что императивами гуще вкалывают дяди, на них не орудуют. А ветхие люд еще катают — если барышня возьмет в десницы молоток, то за нее уже невозможно будет выканючивать калым. Видите?Она «испортится»...

Ага и в центральной России вдалеке не все рады всеобщей готовке на труде. «У нас уже взялись это все, причем собственно с приготовления шамовки, будут ладить салаты, — делится Эльвира из Обнинска. — И дабы мы, родители, распределяли провиант между собой. Кто что приносит. «Цезарь» будет — там и пармезан, и помидоры черри. Вот, все это в школу тащи. Ага и не дешево».

«Может, еще пацанам юбки шить прикажете, зачем это им?», —  недоумевает Леонид. Алкая тут же сам вспоминает, что в свое времена дробно на труде вообще ничего не ладили, а «лясы точили с трудовиком».

Его поддерживают многие. «Девочки на этих уроках прежде шили, занимайся кухарить, получали здоровый навык, дабы впоследствии стать важнецкой мамой и домохозяйкой, — полагает Мария, мама пяти ребятенков. — А мальчуганы занимались основам ремонта бытовой техники, электрики, осведомили, будто меблировка сколотить. Будто и зачем алкают все свести?»

- Ага, неизменно, формат урока труда — на усмотрение школы, — болтает методист, эксперт в области образования Анастасии Гордеева. — И выбор модуля, и состав, и компоновка групп. Разделение по полам — удобопонятно, что установки 30-летней давности «девочкам борщи, мальчишкам табуретки» образцово тогда же и устарели. Ныне всякому надобно дать возможность заниматься тем, чем он алкает. Я, образцово, знаю баб, какие боготворят технику, чинят бытовые приборы, вкалывают с деревом. А если мальчугану занимательно кухарить или шить, дудки ничего зазорного в этом.

Из практики вспомянулась история, какая приключилась лет 10 назад. У нас же образовательные программы не вводят без обкатки. И вот эти совместные труды завели в сельской школе в Омской области. Тогда входила и старшая школа в эксперимент. Модулем выступало вождение сельхозтехники: трактора, уборщики, комбайны. И на программу записались две барышни. В гробе обучения был испытание по вождению. Принимающие представители сельхозуправления наотрез отнекивались коротать испытание «у женщин». И еще больно веселились по этому предлогу. Однако испытание все-таки пришлось проложить, барышни пожаловались в министерство и даже в прокуратуру. И, несмотря на подобный «юмористический» настрой, вынесли его барышни с успехом.