В Чебоксарах учительница ударила девочку в живот: почему педагоги прибегают к насилию

Трехсекундное видео из соцсети бедственно взирать. Немолодая педагог с воплем: «Наскучило, отхватили!» гвоздит барышню, какая пробует вышмыгнуть из класса, коленом в низ мамона. Та выпускает громовой стон и сдает назад, однако вдогонку получает от педагога еще пару ударов по горбе. Со итого размаха.

Изумительно, что у первых же комментаторов сюжета единства дудки. И даже взгляд «Довели ее, нынешние детки те еще провокаторы» и спросы, вроде «Зачем видео обрезано, что было до?» доминируют. Никому, даже бабам отчего-то не опамятовалось в голову, что подобный удар в зона таза может стоить девочке проблем с репродуктивным здоровьем. Ага и что за мода таковая пошла у педагогов – биться в школе?..

Зато, по долгу службы, таковским спросом задались директор школы №35 Ирина Соловьева, какая проложила внутреннее должностное расследование, в итоге чего драчливая педагог выгнана. В школе вкалывает областной следственный комитет. Подключена и прокуратура. «В ходе прокурорской проверки будет введена достоверность видеозаписи, а также детальные обстоятельства происшествия», – сообщают в ведомстве. Прокуроры собираются проверить и деяния учителя, и школу. Будто и министерство образования Чувашской республики учредит собственное расследование.

Школа 35 в Чебоксарах на важнецком счету, знаменита будто школа «с художественным уклоном». Единое, что залпом кидается в бельма – великое число возрастных учителей, 30 человек из 50 владеют импозантный стаж педработы.

Ни родители, ни детвора в школьных чатах сейчас не находят приключившемуся объяснений. Сами детвора наотрез отнекиваются признавать, что чем-то там педагога «довели». «Ага не было ничего такового вообще, – сообщает одноклассница ахнутой, Алана(имя изменено). Вели себя образцово будто всегдашне, никто не орал, не матерился. Учительница распсиховалась на нас, вот и взялись снимать. Обзывалась неучами, паразитами, бестолочами. Она(барышня на видео)в это времена попросту алкала выйти, тут «училка» накинулась. Никто не ожидал, истина. В десницах у нее(барышни)был телефон, а никакой не нож, будто тут уже катают. Никто в классе не агрессировал, это неправда. Все были в шоке потом».

Иной подросток из той же школы, на класс ветше, доложил, что в классе «все нормальные и дудки ничего «такого»(буллинга учителя, надобно полагать – авт). И учительница тоже прежде ничего подобного «не выкидывала». А что сейчас оборвалась, никто внятно вбить не может.

- Кумекаю, что ко всем проблемам современной школы вытекает добавить поколенческую проблему, – болтает семейный психолог Марьяна Разумовская. – Дробно, когда обсуждают подобные инциденты, век люд будут ностальгировать по былым временам, когда у учителя «имелся авторитет». Он был попросту по умолчанию. Тем, кто пускается в подобные рассуждения, не величаво, что вес этот строился не на почтении или почтении, а на трепете, на боязни. Потому что в авторитарной системе ценностей индивидуализм табуирован. Затем ценности у общества поменялись, качнулись в палестину воли проявлений и поступков. А учителя ветхой формации остались таковскими, какими были.

Основная проблема не в том, что детвора распоясались, стали вредоносными провокаторами, какие ни в грош не устанавливают и не ценят педагогов. А в том, что коллективные установки поменялись, однако в могуществу возраста детвора и подростки не способны еще осмыслить, что любая воля и демократизм прут с собой ответственность за слова и поступки. И ответственности отмеряется гладко столько, сколько лев и воль. Оттого, безусловно, школа будто коллективный институт бедствует в новоиспеченных правилах поведения, новоиспеченных правилах игры. В каких детвора и не ходят порядком, однако разумеют и принимают интересы учителя.